Educador/a social – Jornada 30% – Delegación Madrid
Educación social @Nuevo Futuro en MenoresDescripción de la vacante
Buscamos personas con titulación de Grado en Educación Social. Es importante que se tenga experiencia con menores de protección, en riesgo de exclusión social. El puesto es para cubrir una reducción de jornada del 29% como educador/a social en uno de nuestros hogares en Madrid. El convenio aplicable sera el de Reforma Juvenil y Protección de Menores.
HORARIO – Turnos de tres semanas y se repite ciclo
Semana 1: se trabaja sábado y domingo de 09:00 a 20:00
Semana 2: se libra
Semana 3: se trabaja miércoles y jueves de 16:00 a 21:45
El puesto también requiere flexibilidad y disponibilidad para cubrir otros turnos.
Disponibilidad de incorporación INMEDIATA
Se valorará formación complementaria tanto en Igualdad como en buen trato
Se valorará certificado de discapacidad.
Funciones:
Ser figura de referencia para niños, niñas, adolescentes y sus familias, así como para los y las profesionales implicados en la intervención, garantizando el buen trato humano y profesional que posibilite la atención de sus necesidades y la reparación del daño sufrido.
Conocer el marco teórico y las herramientas de intervención inherentes a su puesto de trabajo y realizar la intervención educativa según los estándares de calidad.
Proporcionar la atención directa, cuidados, orientación, criterio profesional y acompañamiento a niños, niñas y adolescentes, asegurando el respeto a sus derechos y el cumplimiento de la normativa legal en materia de Protección a la Infancia y la Adolescencia.
Escuchar, valorar, facilitar, apoyar y respaldar a los menores, canalizando sus impulsos, y conteniendo al menor desde el trabajo en sus propias experiencias, siendo figuras tranquilizadoras en todas aquellas situaciones que les preocupen o inquieten y también en aspectos relacionados con el trabajo escolar y la cultura del ocio, proporcionando informaciones y vías de acceso al aprendizaje.
Fomentar en niños, niñas y adolescentes la comprensión de su identidad personal y familiar como elemento básico para su adecuado desarrollo, impulsando cuantos contactos y relaciones se consideren beneficiosos, y garantizando su cumplimiento.
Participar y organizar su tarea educativa en coordinación con todo el equipo de profesionales que intervienen con el/la menor, a fin de establecer objetivos operativos a conseguir en todas las áreas de desarrollo de forma evaluable.